武汉教授求侮辱作文？11日晚，武汉理工大学副教授张能立主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”。他的举动震惊了在场的150余名大学生。在张能立副教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？张能立解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。那么，武汉教授求侮辱作文？一起来了解一下吧。
作文素材：教授下跪实为民权“下跪”
河南丁永辉
【引言】
100年前，以孙中山先生为代表的民主革命先行者发起了“拯斯民于水火，扶大厦之将倾”的辛亥革命，推翻清王朝，终结了在中国大地上延续2000多年的君主专制制度，第一次响亮地提出了“民主”“民权”“民生”等政治主张。从此，民主观念深入人心，成为不可逆转的历史潮流。
2011年11月1日，数十名长江大学教授和研究生先后到湖北荆州市的区、市两级政府门前下跪请愿，要求市政府取缔长江大学西校区附近污染严重的小钢厂。自古，中国就有“男儿膝下有黄金”之说，辛亥革命已过百年了，为什么教授们依然要跪着争取权利？又是什么原因让这些教授抛下读书人的傲骨与尊严而选择屈膝下跪呢？
【焦点·追踪】
长江大学西校区北部距校园大约500米的地方，原有一个废弃的砖瓦厂，2007年，有人在此建起一个小钢厂，名为“荆州楚航特种钢制品有限公司”。钢厂主要使用落后设备中频炉，回收废旧钢铁生产建筑用钢筋。
小钢厂生产中排放的有毒有害气体、粉尘和产生的噪音弥漫到校园，对西校区逾万名师生的身体健康造成危害，不少师生出现头痛、咽喉炎等慢性疾病，学校的正常教学秩序受到影响。
武汉理工大学张能立教授，试图用“求侮辱”的方式，让学生学会用真理反抗权威。这位51岁的教授，在教室门口一趴，嘴里嚷着“赶紧跨过去”“拿出你的勇气来”。这场两个月前就已经设计好的教学环节，在他心目中，似乎代表了突破权威和不畏强权。张教授希望通过这种行为艺术，把学生培养成“敢向奥巴马扔鸡蛋”的人。
那一天，上百名学生跨过了老师的身体。但他们当中，有多少是怀着敬畏之心跨过去的，有多少是跟风起哄，又有多少是因为不敢反抗老师，而做了这件自己原本不愿做的事?
对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
参考立意：
（1）学生的角度：
①要有独立的思考和独立的人格，不要盲从。对于教授“求侮辱”的行为，竟然没有一个学生拒绝跨过去，并大胆告诉张教授自己不会因任何人的命令或鼓动，做出违背个人原则的、辱及他人的行为，而这恰恰是不屈从权威、有独立人格的表现。
②社会缺乏挑战权威的土壤，长期的教育和社会环境造成了年轻人的盲从（从众）心理和独立人格的缺失，要想改变这一现状，需要多方面的长期努力。
（2）老师的角度：
①破除对权威的迷信，培养独立的人格，不能一蹴而就，想用一个教学行为来达到这一目的，是一种急功近利求速成的做法，折射出社会普遍的浮躁心态。
“胯下之辱”辱没了大学精神
11日晚，武汉理工大学副教授张能立主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”。他的举动震惊了在场的150余名大学生。在张能立副教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？张能立解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日《武汉晚报》）
自古以来，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”被认为是奇耻大辱。武汉理工大学张能立副教授甘受“胯下之辱”，与其说是传递“敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神”，不如说是在自取其辱。
评判这一校园奇葩事件，离不开当时的场景。据报道，当晚，张能立讲授的是“解决问题的思维与策略”的选修课。授课结束时，51岁的张能立走到教室前门，趴在地上，然后说：“同学们，请从我身上跨过去吧。”虽然张能立在授课时有了一些“铺垫”，还是让在场的150余名学生惊讶。一些胆怯的学生甚至从后门逃跑。
不只是学生们被张能立的举动“吓着了”。看看网上的评论，也是一片批评的声音。有网友评论张能立这个教授“疯了”、而且“病得不轻”，还有网友评论张副教授有求胯下之辱的癖好，更有网友评论：“打倒某个学说、颠覆权威，要用充分的理论和丰富的学识，而不是这种人格的羞辱”。
从古至今，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”，被认为是奇耻大辱。然而，前天晚上，武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。
老师趴地上求学生“凌辱”
前天晚上7点30分左右，武汉理工大学南湖教学区新1栋310教室。 一场名为“解决问题的思维与策略”的选修课即将结束。讲课的老师是该校计算机科技学院的副教授张能立。让所有在场的150余名学生惊讶的是，51岁的张能立在结束这一课时，说出了一个大胆的决定。他走到教室前门，趴在地上，然后说：同学们，请从我身上跨过去吧。
虽然在讲课中，有了一些铺垫，但面对一位51岁的长者、老师，在场的90后大学生们还是不敢，也不忍心去这么做。
现场，大学生们报以热烈掌声，并对着趴在地上的张教授猛拍照片，但就是没人敢行动。一些胆怯的学生甚至选择从后门逃跑，还有部分学生选择观望。
见学生们犹豫，张能立趴在地上喊：“赶紧跨过去！同学们，拿出你的勇气来，跨过去！”
四五名同学开始尝试，之后，越来越多的学生加入。
韩信小时候就父母双亡，父亲只留给他一个旧房子和一把有些生锈了的剑，他每天都要拿这把剑练武，长大后准备报效祖国。
在一个阳光明媚、天气晴朗的春天清晨，韩信带着那把跟他形影不离的剑去屠宰场买肉。就在韩信选肉时，一个无礼的年轻人，见他穿着一身缝满补丁的破衣服，还带着把破剑。见他只是身体比自己强壮一些，就用轻蔑的眼光看着他，并很不友好的对他说：“韩信，你虽然身体强壮而且高大魁梧，还带着一把不起眼的破剑，其实，你的内心却胆小如鼠。”韩信听了，并没有勃然大怒，脸色只是微微变得有些冷峻，转头鄙夷地瞟了一眼那个年轻人，然后又转回头来，恢复原来的脸色，继续选肉。年轻人见韩信不理自己，就当着所有人的面污辱韩信，大声说：“韩信，如果你不怕死，就用你那把破剑刺我，如果你怕死，就从我的裤裆下爬过去。”年轻人就这么一说，整条路上的人都听到了，男女老少纷纷停下脚步，准备看这场好戏。
这时的韩信脸色大变，他刚想拔剑，但又冷静下来想：如果我杀了他，那我就犯了法，要做牢，那我就不能报效祖国了。如果他把我给杀了，那我之前半生所做的所有努力都将白费，我依然无法报效祖国。那如果我从他的胯下爬过去，只是表面上使我的名誉受点损，但我仍然可以报效国家，这样不是更明智的选择吗？想到这里，韩信将怒火都埋到心底，低声对那个年轻人说：“我认输。
以上就是武汉教授求侮辱作文的全部内容，然而，前天晚上，武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
