郎读比赛作文？描写朗诵比赛的作文 篇1 就在今天早上,我在短短的时间里,碰上了一件大好事。 事情是这样的,在昨天朗诵比赛的时候,我是倒数第一个轮到,在前面人朗诵的时候,我看着她(他)们的表情、动作、神态、音亮、感情都很好,心里好紧张,生怕朗诵不好。更让我担心的是,竟然有两个人和我朗诵的题目一样,我的心情变得更加紧张了。那么，郎读比赛作文？一起来了解一下吧。
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。还苦于找不到好的诗歌？以下是我为大家收集的诗歌朗诵比赛作文，希望对大家有所帮助。
诗歌朗诵比赛作文1
“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云采……”这是我们班的同学正深情地朗诵着徐志摩写的《再别康桥》。这就是正在举行的诗歌朗诵会。
“下一位。”这是赵老师的声音。“我朗诵的题目是《沁园春·雪》。北国风光，千里冰封万里雪飘……”当一位同学读完的时候，我们便投入紧张的工作中。终于轮到我了，我走上讲台，怀里像揣了只小兔子，心怦怦直跳。“我朗诵的题目是《思绪》我站在一个角落……我的声音一直在颤抖，刚才练习的感觉完全没有了。我想：怎么这么长还没有完那！真是度日如年那！可算我读完了。”谢谢！“伴着我的声音的结束，我走下了台，此时我的心平静了。可是又突然提到了嗓子眼儿。我想：别人会给我打多少分呢？有人比我读的好吗？我的心久久不能平静。这时妮可走上讲台。她可是朗诵高手，她一定比我读的好，况且她是背的。我的目光注视着她，心里默默为她加油！希望她能成功！”我朗诵的题目是《海燕》“。她的朗诵确定要比我强的多，随着她语速的增快，我的心跳也逐渐快起来了，”让暴风雨来的更猛烈些吧！“｜这句完美的结局让我心情激动，我不由自主的在比分表上写了70分满，同时这个成绩让我的心快蹦出来了。
星期五下午，学校举办了一场别开生面的国歌与队歌比赛，我们班级有幸参与其中。老师强调，这次比赛是对我们班级整体形象的展示，因此，同学们都表现出极大的热情，着装整齐，精神饱满。我也不例外，中午匆匆吃过饭，换上整洁的校服，戴上鲜艳的红领巾，仔细地梳好辫子，确保一切准备就绪，才兴奋地来到学校。
一进教室，我看见还有几个同学在午休时化了妆。下午两点，同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，排成整齐的队伍，在校园内等待歌咏比赛的开始。比赛正式开始，第一个上场的是三年级四班的小同学们。他们的队伍整齐，气势高昂，但由于紧张，节奏把握得不够准确，演唱效果不尽如人意。我心里更加紧张，但还是耐心等待着。
快轮到我们班了，当主持人宣布“下面请五六班演唱”时，有几个女同学还紧张得揪住衣服。我虽然表面上保持平静，但心里却像揣着一只小兔子，心脏“砰砰”直跳。美妙的旋律响起，随着指挥的手势，我们齐声唱起了国歌。尽管有时听不清音乐，我们还是依靠指挥的手势和口型来调整节奏。在国歌和队歌之间，班主任特意安排了一段诗朗诵，既新颖又给了大家喘息的机会，以便更好地演唱队歌。
演唱队歌时，每个同学都眼睛紧盯着指挥，大脑高度集中，而指挥也把节奏把握得很准，表演充满激情。
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的描写朗诵比赛的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写朗诵比赛的作文 篇1
就在今天早上，我在短短的时间里，碰上了一件大好事。
事情是这样的，在昨天朗诵比赛的时候，我是倒数第一个轮到，在前面人朗诵的时候，我看着她(他)们的表情、动作、神态、音亮、感情都很好，心里好紧张，生怕朗诵不好。更让我担心的是，竟然有两个人和我朗诵的题目一样，我的心情变得更加紧张了。
就在倒数第三个人时候就特别紧张，竟然忘记，这个人背完了我就要准备。过了一会儿，我才记起，快速默默地在后面背诵，不久就轮到倒数第二个人，我就要准备了。我站在旁边，我的心砰砰砰地跳起来。不久，轮到我了，我都忘记要放音乐了，还急急忙忙去放，背诵好后，我以为自己朗诵的不好。
今天早上大课间的时候，王老师大声说：“请以下同学来领奖，三(3)班蔡跃迅，三(1)班陈雨茗......”报到蔡跃迅，他是我的同学，全班欢呼雀跃，我也替他感到高兴。我想想应该没有我吧？可没想到，报到最后一个的时候，我屏息听，三(3)班陈雯韶！居然有我的名字！我高兴极了！
原来我朗诵得还不错吗，我一时都不敢相信！我来到前面，面向大家，领了一个展翅章。
诗歌朗诵是一种独特的语言艺术形式，它通过富有节奏感和情感的语言，将诗歌中的意象、情感和思想传达给听众。下面是一篇关于诗歌朗诵的作文，以供参考。
诗歌朗诵的魅力
诗歌是一种古老而优美的语言艺术形式，它通过简洁、生动的语言，表达了人类内心深处的情感和思想。而诗歌朗诵则是将这种语言艺术形式发挥到极致的一种表现方式。
在诗歌朗诵中，朗诵者通过清晰、准确、有节奏的语言，将诗歌中的情感、意象和思想传达给听众。朗诵者不仅需要有扎实的语言基本功，还需要对诗歌进行深入理解，通过自己的情感体验来表现诗歌的内涵。
诗歌朗诵不仅仅是一种语言表达方式，更是一种艺术表演形式。朗诵者需要具备高超的语言表达技巧和表演能力，比如声调的控制、语速的变化、语音的抑扬顿挫等等。只有通过不断地练习和磨练，才能达到完美的表现效果。
诗歌朗诵的意义是多方面的。首先，它可以帮助人们更好地理解和欣赏诗歌。通过朗诵者的表现，听众可以更好地感受到诗歌的情感和内涵，从而更好地理解诗歌的意境和美妙之处。其次，诗歌朗诵还可以提高人们的文化素养和审美水平。朗诵者所表现出的优美的语言和丰富的情感，可以让听众感受到诗歌的美妙和魅力，从而培养他们对文学艺术的热爱和欣赏能力。
以下是朗读比赛作文栏目为您带来的《朗读比赛的作文》，希望我们的作文能让你喜欢。
【篇一：诗歌朗读比赛】
激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都可以。
第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。
我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了，心里默数一、二、三，开始!我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。
朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢?我想：唉!希望自己能拿到好成绩。
当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的错误――我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。
此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。
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