仿写生命生命的作文3段？五、多些表扬，少点批评 我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、那么，仿写生命生命的作文3段？一起来了解一下吧。
怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。 一、细致观察，追求真实 什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说： “我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。
1. 仿写生命生命 杏林子
生命的林子》续写
玄奘决定留下来后，又见到劝他离开法门寺的那个人。
那个人看到玄奘，便道：“你怎么还在这里，我不是劝你离开法门寺，去哪深山小寺中去修炼吗？为何你依旧还在这里？”
玄奘回答道：“施主，我改变主意了。我打算留在法门寺，继续同方丈领悟佛家的真谛。”
“那这么说，留在法门寺，永远这样潜在水底，是好事吗？”那人反问道。
玄奘辩解道“施主，不能这样说，只要潜心修炼，就会渐渐浮上水面，出人头地，这都来自周围的群体的竞争中产生的压力。您可以想一想，煮菜时，都砍什么样的树？就是那些虽然在森林中长的最高，枝干却弯弯曲曲的树！因为没有树和它们竞争，它们不愁没有阳光，不愁没有雨露，所以就变成了煮菜用得薪柴啊。可是森林中的树，长在一起，为了生存，它们必须努力生长，得到水源和阳光，正是因为这样，这些树都可能成为栋梁！而树林就如同法门寺的芸芸众生！只有这样，才能永远的进步啊。但是到了那深山小寺，又如何长的结实？”
那人听后，一脸惭愧的说：“我明白了，与其在鸡群中显出鹤的本色，不如在鹤群中放出光芒。玄奘大师，我明白了，多谢您的指点。”
2. 仿写再塑生命的人 作文600字
本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家，自幼因病成为聋、哑于一身的人，但她的自强不息让她克服了巨大的困难并且读完大学。
那团毛茸茸的小球在我手中滚动时，我感到了生命的存在，遐想间却又悟到些生命的真谛。
生命或许是盛开的花朵，绽放的绚丽多采；生命是首精美的小诗，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐章，婉转悠扬；生命又是流淌的江河，奔流到海不复还……
如果生命只是个重复的花季，那搏动的心便是一朵永不凋零的春花；早春二月，乍暖还春的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭亦着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风佛雨，飘扬着自然的清新，那是若火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽禁，柳暗花明，辉煌着黄昏的执着，这便是晚春的暮年。
似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，从古到今……
在龚自珍的眼中，生命是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的献身精神；在文天祥眼中，生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的浩然正气；在苏东坡眼中，生命就是“谁道人生无再少，门前流水尚能西。”的豁达；在杜甫眼中，生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的无奈。
浅谈生命，生命在今朝的风流人物眼中又是何物/
断头台上，谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情；奥斯特洛夫斯基“人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次”；林肯“我们不能坐令逸令盗取我们的生命”；爱因斯坦也曾说过“生命的意义在于设身处地的替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”。
命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松.父母给予了我们生命这个美好的东西,它很珍贵,属于我们只有一次.我们生活在这个世界上,会遇到许许多多苦难.有人在苦难面前倒下了,也有人在根本不算苦难面前,轻易舍弃了自己的生命.
在一次讨论会上,一位著名的演说家迈着大步走上了讲台,手里高举着一张钞票.他面对会议室里的200个人,问："有人要这20美元吗?"一只只手举了起来.他接着说："我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事."他说着将钞票揉成一团,然后问："谁还要?"仍然有人举起手来.
他又说："那么,假如我这样做又会怎么样呢?"
他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚踩它.然后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱.
"现在谁还要?"还是有人举起手来.
读了这篇文章,我有了很深的感受,无论演说家如何对待那张钞票,人们还是想要它,因为它并没因为脏、皱而失去价值,它依旧值20美元.在人生的道路上,我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒.但是,我们应该相信,我们的生命和这20美元一样,是永远都不会失去价值的,我们要把自己的生命当成无价之宝,永远地珍惜它.
在学校,我们经常会看到这样的场景,走廊上,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边的同学；栏杆前,有同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,好奇地向下张望；楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去……
每当看到这样的情景,我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳.这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去,后果是可悲的；从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌落,导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去,将永远无法挽回.
我们的生命是用来珍惜的,是用来热爱的,是用来爱家的,爱国的,爱这个世界的,千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命.
生命,一个有血有肉的字眼；生命,创造了万物可喜可悲的一生；生命,留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹!生命,是一个平凡而又不平凡的标志,是它造就了今天的芸芸众生,大千世界.常听人说,“这个世界对我太不公平了!”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的,人生也即便如此.诚然,生命并不是完美的,人生也并不是完整的.“尺有所长,寸有所短.”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此.但是你想过了吗?生命的意义并不在于它的完美,而在于它的存在、它的过程.有了生命,生活中的每一件事才有可能发生,生活中的每一个人才有可能相遇.就是这些平凡的小点、小音符,才谱写了生命这首永恒的乐章!谁不能说海伦·凯勒是可悲的?谁又能说海伦·凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完美的,但是生命对于她来说是永恒的.她的生命是有限的、渺小的,但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌!可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人,如此平凡的一生,也值得称颂?”是的,虽然你不像爱迪生那样有所发明,造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”,名垂千古；但是,你有为了自己的未来努力奋斗吗?你有关心他人,给别人温暖吗?你有团结他人,共同进步吗?生命的意义不在于它的伟大,而在于它的平凡、它的意义.宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果.生命虽然平凡而微不足道,但是,在这一生中,你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义.生命无分贵贱,只要你做了,纵使它并不完美,纵使它依然平凡,它依然是一首美丽的乐章.你就如一个个音符,人生就如五线谱的痕迹,穿过它,生命就谱写了一首完整的乐章.有你生命的存在,有你生命的过程,有你生命的平凡,有你生命的意义.就是生命,构成了一首美丽的歌生命,一个有血有肉的字眼；生命,创造了万物可喜可悲的一生；生命,留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹!生命,是一个平凡而又不平凡的标志,是它造就了今天的芸芸众生,大千世界.常听人说,“这个世界对我太不公平了!”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的,人生也即便如此.诚然,生命并不是完美的,人生也并不是完整的.“尺有所长,寸有所短.”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此.但是你想过了吗?生命的意义并不在于它的完美,而在于它的存在、它的过程.有了生命,生活中的每一件事才有可能发生,生活中的每一个人才有可能相遇.就是这些平凡的小点、小音符,才谱写了生命这首永恒的乐章!
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