借物喻人托物言志的作文？以下是一篇关于《小草》的作文，采用托物言志、借物喻人的手法：小草 在广袤的大地上，有一种看似微不足道却生命力顽强的植物——小草。它们虽不及大树的高耸挺拔，也没有鲜花的鲜艳多姿，但正是这些平凡而弱小的小草，以其独特的魅力，深深地打动了我。一、小草的平凡与坚韧 小草，是自然界中最不起眼的角色之一。那么，借物喻人托物言志的作文？一起来了解一下吧。
我爱魁梧、挺拔的白杨树，不是因为它们是北方的象征才格外喜欢它们。我爱白杨树，是从它的眼睛开始的。
一次，我信步走到一片白杨树林中。站在一棵高大粗壮的白杨树下。“呀！”我不禁为之深深惊叹。那高高的树干上竞有几只很大的“眼睛”，多像我们的眼睛呀：深深的眼圈，滚圆的眼珠，还带着不同的表情哪！严厉的、冷峻的、真诚的、意味深长的……啊，那么多的白杨树，那么多的大“眼睛”！
奇怪，以前我怎么从没发现这一点呢？我带着迷惑望着高大的白杨树。那些眼睛，也都带着不同的表情，静静地注视着我……我不敢正视这些“眼睛”了。它们使我胆怯，使我想起许多许多。
这些“眼睛”，多么像消防队员面对火海时的眼睛！哪里有火情，哪里有危急，就有这些眼睛。不管是夏日炎炎的白天，不管是狂风暴雨的黑夜，总是能看到这些坚强的眼睛。
慢慢地，我似乎明白了许多，沉默之中，他们给了我鼓舞、希望、力量。我充满敬意地和它们意味深长的“眼睛”对视了一会儿，然后，毫不犹豫地转身疾步朝前走去……
无论我走到哪里，身后那片白杨树林，永远严肃地挺直身板，用一双双“眼睛”望着我走过的路，直到永远永远……
哦，美丽的白杨树。哦，那深情的眼睛。
在我家旁边的南山公园里，有许许多多的花，但是我最喜欢的是迎春花。迎春花为什么要叫这个名字呢？是因为迎春花是在春天刚刚来到时开放的，这时候天气还很寒冷，其他的花都在土壤里“避寒”，只有迎春花向人们报告春天的信息。
迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状。中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色。
迎春花的叶子碧绿碧绿的，两边有像锯齿形的叶边，把叶子剥开，轻轻按一按，里面的汁水就慢慢的出来了。
支撑花和叶的是一根细细长长的茎，摸一摸，就会感觉手很痒很痒。茎的下面是一些又细又长的须根。
关于迎春花这个名字还有一个小小的故事！在很久很久以前，迎春花是一种小野花，满山全是，可无人问津。在一个冬末，一位药师到上山采药，偶然发现这种小野花，根据它在冬末初春时开放的习性，经过尝试，发现它还是一味清热解毒的良药，又由于它是春天最早开放的花，像在迎接春天一样，于是就把它叫做“迎春花”。
它在凛冽的寒风后，最早为春天披上一件嫩黄的外衣，它受天地的一点灵气就茁壮成长，开花抽绿，多么顽强啊！
迎春花
春天来了，迎春花开了。远远望去，金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河”，一阵微风吹过来，它就像调皮的星星一样眨着眼睛，可爱极了！
我走近迎春花，看着它那娇小玲珑的花朵，闻着它那淡淡的清香，舒服极了。它那初放的花朵一个个只有榕树叶一般大，金黄金黄的，小花上长着十一二片花瓣，它分为两层，花蕊上长有一根短短的触须。突然，我的目光转移到了一个含苞欲放的花骨朵儿上，它淡黄淡黄的，看起来饱胀的马上要破裂似的。这时，我又发现它的身旁还有一个一点儿也不引人注目的，刚刚才冒出来的小花骨朵儿，它跟小石粒般大，可爱极了。小花骨朵儿是淡绿色的，还带一点儿嫩嫩的黄色。它的枝条像垂柳一样伸到地面，不知道的人还以为那是一棵柳树呢。它的老枝条跟新枝条也不一样，老枝深绿深绿的，已经垂下来很长了，新枝非常嫩，绿的也不很深。有的老枝上也长出了嫩叶嫩枝，挺好看的。
啊，迎春花，你虽然没有牡丹那样堂皇，没有玫瑰那样绚丽，但你却舍得把自己短暂的一生奉献给人类，把春天的信息传达给人间！看啊，有的迎春花枯萎了，它们正等待着做大地妈妈的肥料。
早春的二月，百花还沉迷于深深的睡梦之中，迎春花坚守着自己那份诚心的责任像天使般来到人间开放出青春的朝气，释放出自由和朴素与坚信。
1. 托物言志 借物喻人的作文
蜡烛 一日为师，终生为父。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。
看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合不过了。
石缝间顽强的生命，常让我感动得泪如雨下。那不稳定的风将无人采摘的种子撒向天涯海角。当它们无法找到泥土，便将最后一线生存的希望寄托在石缝中。尽管它们能分享阳光的温暖，得到雨水的滋润，但赖以生存的土壤却需要自己去寻找。它们所面对的现实又是多么的严峻。
于是，大自然出现了令人惊叹的奇迹，不毛之地的石缝间长出了顽强的生命。也许只是一簇无名野草，春绿秋黄，年年枯荣。它们无法拥有宽大的叶子，因为缺乏足够的养分，只能长出几片细瘦的叶片，叶脉透露出生存的艰难。甚至有的，它们在瘦叶下自己长出根须，减少向母体汲取养分，只为寻找不易察觉的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它证明生命是多么尊贵，生命有权认为自己辉煌壮丽，生机不可遏制。
或者是一团团小小的山花，大多是苦涩的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色浆汁，根在春天被人们挖作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不如田野上的生长得茁壮。因山风凶猛，无法长成高大的身躯；因山石贫瘠，无法拥有众多的叶片。它们的茎坚韧而苍老，叶因枯萎而失去光泽；只有根坚韧而强韧，深埋在狭小的石缝间，不能做鲜嫩的野菜，却为攀登山路的人准备了可靠的抓手。生命就是这样被环境规定，又被环境改变，适者生存的规律尽管无情，但一切适者都是战胜环境的强者。
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