杨氏之子作文600字？1. 接触文言文有感作文400 我很喜欢古文,可以说已经到了如痴如醉的地步。 我是从五年级下的时候,开始深入学习古文的,在这之前我也偶尔接触过一点古文,但并不深入研究。当我拿起语文书,看到一篇课文《杨氏之子》的时候,我立刻被古文的魅力给吸引住了。 从那天后,我就喜爱上了古文,每天,我一有时间就拿起古文书,来钻研古文。那么，杨氏之子作文600字？一起来了解一下吧。
五年级语文书下册18课月光启蒙中不长谷的长什么意思
黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。长：生长，成长 。
五年级下册语文新课堂18月光启蒙笞案
自然，它从地球诞生以来就出现了；自然，它哺育了一代又一代的生物；自然，它创造了我们人类，又为我们摆下了丰盛的宴席，让我们成为地球新的统治者。不仅如此，自然还教给我们许多课堂上学不到的知识。
从古至今，无数名人登上了一座座名山。像我国的作家李云，他在国内外爬了一百三十多座名山，写下了九十九篇游记，为后人留下了珍贵的资料。还有明朝时，出现了一位地理学家、旅行家和文学家——徐霞客。他游览过祖国的许多名山、美水、古村，像浙江、福建等地，黄山、嵩山、五台山、华山、恒山等诸多名山。他还将三十年游玩的经历撰成六十万字的、我国的地理学钜著——《徐霞客游记》。
在书中，他写过许多事件，特别是在游玩一个山洞时发生的故事：一天，他要到一个洞穴里去。可一些村民认为洞穴里有鬼，拉着他不让他进去，怕他会有危险。但是霞客不接受劝阻，硬是进入了这个村民口中的“鬼洞”。但当他进入这个洞穴以后，却发现了一个优美的景象：洞内生长著形状不一的钟乳石，河水清澈见底，可就是没有村民所说的鬼。
1. 学习文言文的感受和经历作文600字
从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。
从牙牙学语我们就开始背诵，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救 *** ”“黄香温席”的故事。读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。
进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。
读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们清楚地懂得了要孝敬父母。读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。我知道了给予别人也是一种收获。读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。
老师脸上的表情很复杂：有喜悦、有激动、有怒气，更多的是严肃和认真。老师一边翻着班级成绩表，一边说：“第一名94分，是我们沈思园同学，同时，她也是年纪第一。”正当我沉浸在对沈思园的羡慕之中时，老师突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滞了两秒，我整颗心完全被惊喜和喜悦包裹了，还以为会考的很差呢！ 试卷发下来了，乍一眼望去，天哪！居然连看拼音写词语都错了一个字！我说写着的怎么都觉得不对呢！原来真的错了。可是这个世上是没有后悔药可吃的，就这么白白扣了0.5分悲剧啊！ 顺着题目往下看，示：看。错了？怎么会错呢？打开语文书，翻到《杨氏之子》，下面的注释是：示：给……看，哎呀，少了个“给”！仔细想想，没有了“给”，句子就不通顺了，唉！怪天怪地就怪自己不够仔细，0.5分有付之东流了。 翻到后面，两个大大的“、”映入眼帘，这个句子很明显是没有问句的嘛！可做题的时候就是想不起来这叫什么句，怨不得别人，怨就怨自己做题“经验”不够丰富，罢罢罢，这两分就随它去吧！ 第页一看，全是红勾勾，石化了的心总算得到一点安慰…… 最后一页也扣了我0.5分，原来是没写完整！唉，本来这个文章就没有怎么读懂，最后一个小节上的答案把握度几乎为“0”，没想到竟然对了，真叫我始料不及啊。
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的期中考试作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期中考试作文600字 篇1
美术课上我们曾经为心情画过颜色，平静是蓝，伤心是黑，烦恼是紫，愉快是金或大红。
然而一时的黑并不代表永远就没有那最夺目的色彩。
现在想起来，我小时的想法可真是幼稚，父亲怎么可能不爱我呢？我至今还记得那段时间的心情总是沉郁，黑紫黑紫，像灌了铅。
父亲不是很守时，每次少年宫放学我都是最晚走的几个，因为父亲总是很晚才来，看着别的孩子咬着面包，跨上父母的车，一会就没了踪影，我的心情别提多灰暗了。
坐在少年宫大门外冰冷的台阶上，头上树影婆娑，头顶的橘色路灯没有一点暖意，清泠地洒下光辉。女孩托着腮，头发散乱，画好的画也被捏得皱巴巴的，这本来是给父亲炫耀的啊，大家都能理解我的心情吧，冰凉的煤黑，裹了一层又一层，只一个字——沉重。每当一辆车驶过，心迅速亮了一下，透出一点红光，转瞬又熄灭了。父亲还没来，我不禁有些怨恨，父亲他不爱我，他不要我了，我本来就是垃圾箱捡来的！
过往的路人，谁能理解小女孩那颗深黑的心，那份怨恨，那么期待与焦急？
当熟悉的摩托车声驶来时，我颤颤地站起身，是父亲！一瞬间所有的恨意全部烟消云散，金黄的车灯照亮了我的脸，几乎一下子，心上的黑色由黑转紫，由紫转蓝，再金黄，再大红！我快乐地扑向父亲，噼噼啪啪的火花闪动着，那么的明亮耀眼，我嚎啕大哭：“爸爸，我以为你不要我了，我怕！”扑进父亲怀里，我仿佛看见父亲那颗转向红色的心，也闪动不停。
1. 接触文言文有感作文400
我很喜欢古文，可以说已经到了如痴如醉的地步。
我是从五年级下的时候，开始深入学习古文的，在这之前我也偶尔接触过一点古文，但并不深入研究。当我拿起语文书，看到一篇课文《杨氏之子》的时候，我立刻被古文的魅力给吸引住了。
从那天后，我就喜爱上了古文，每天，我一有时间就拿起古文书，来钻研古文。我每次都是先自己想古文的意思，当确定了自己的想法，就拿出古文后面的翻译来和自己的想法比较，如果想对了，我会很高兴，如果想错了，我还是高兴，我高兴我又多了一份知识，然后我会牢牢把这个知识点记住。
有一次，班里的图书角借来一套书。其中，有一本书叫做《老子·庄子》，大多数同学看到这本书的时候，都是毫不在乎地随手一扔，而我在看到这本书的时候，却眼前一亮，立刻把这本书抓了起来，在登记的时候，我还抱怨管理员速度太慢，会耽搁了我的读书时间。
我像一匹饿狼，贪婪地读着，我如饥似渴，渴望得到知识。我细细地品味着这本巨著，感受着古文为我带来的思维空间，仿佛在知识的苍穹中遨游。
在翻页的时候，我闭上眼睛，仔仔细细地回味了一遍刚才所明白了的古文，了解到的知识，我又睁开眼睛，感受带给我更多知识的下一篇古文……我发现，老子和庄子这两位大思想家，都在不停地反映着各种不同的“道”，虽然，老子和庄子表达“道”的方法不同，老子用得是直接叙述法，庄子用的是借事叙述法，但他们都是在说明一样的道理。
以上就是杨氏之子作文600字的全部内容，期中考试作文600字 篇1 美术课上我们曾经为心情画过颜色,平静是蓝,伤心是黑,烦恼是紫,愉快是金或大红。 然而一时的黑并不代表永远就没有那最夺目的色彩。 现在想起来,我小时的想法可真是幼稚,父亲怎么可能不爱我呢?我至今还记得那段时间的心情总是沉郁,黑紫黑紫,像灌了铅。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
